DEFINICIÓN DE CONVIVENCIA SOCIAL CON SUS CARACTERÍSTICAS

a continuación veremos un vídeo de la convivencia social y este nos enseña que todo tiene una solución y en ningún caso se arreglan con conflictos al contrario dialogando.

En este trabajo se realiza un estudio teórico sobre la convivencia social, desde un enfoque pedagógico, como uno de los grandes aportes a la comunidad científica y pedagógica. Una convivencia que no se da por sí misma, sino que se construye día a día en la propia sociedad en que vivimos, en la relación con quienes vivimos, en la relación con quienes dialogamos. Nuestra convivencia deja mucho que desear y que en los últimos tiempos se ha deteriorado aún más. Por esa razón la investigación pretende ofrecer un modelo pedagógico a docentes, padres y familia en cómo educar a las nuevas generaciones en una convivencia mejor y más eficaz.

                                                                 CONVIVENCIA

 es la acción de convivir (vivir en compañía de otro u otros).

 

CONVIVENCIA ENTRE COMPAÑEROS

En su acepción más amplia, se trata de un concepto vinculado a la coexistencia pacífica y armónica de grupos humanos en un mismo espacio. Por ejemplo: “El gobierno debe garantizar la convivencia de los diversos grupos étnicos sin que se produzcan estallidos de violencia”, “Llevamos tres meses de convivencia”.
 

Por lo tanto, para generar un ambiente que propicie una buenas relaciones interpersonales en una comunidad, quienes la conforman deben tener muy claro, que tanto el RESPETO como la SOLIDARIDAD son dos valores imprescindibles para que la convivencia armónica sea posible

La sociedad: Normas de convivencia social

  Una de las características de la persona humana es su sociabilidad. De allí, entonces que no podamos vivir solos sino que acompañados, rodeados de otras personas formando sociedades.

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Normas de comportamiento

Al vivir en sociedad, se hace indispensable un orden, un mecanismo que regule la conducta de las personas, de tal manera que se respeten los derechos y las libertades de todos por igual; con ello surgen las normas.

La norma es una ordenación del comportamiento humano según un criterio que conlleva una sanción al no ser cumplida. La norma también puede ser coactiva, la posibilidad de utilizar la fuerza para que se cumpla.

Las normas tienen como finalidad establecer cómo debe comportarse la persona, es un "deber ser" u obligación.

Existen variadas normas de comportamiento o "sistemas normativos". Estos son:

* La norma religiosa católica: Regula el comportamiento según un punto de vista sobrenatural. Su fin es que la persona alcance la santidad a través del convencimiento libre y espontáneo, no existe obligación de acatar los preceptos religiosos y la sanción es la no salvación del alma.

* La norma moral: Apunta al perfeccionamiento del hombre, desde la perspectiva de su bien personal, su fin es la bondad. La sanción está dada por el hecho de no lograr el perfeccionamiento. Por otro lado es incoercible.

* La norma de trato social: Tiene por meta regular el actuar social de tal modo de lograr una convivencia lo más agradable posible. Varían según la cultura, la época, etc. No son coactivas pero existe una obligación forzada por el medio o grupo social al cual la persona pertenece.

* La norma jurídica: Es un conjunto de reglas que tiene por objeto ordenar y garantizar la vida en sociedad de la persona humana. Los valores que la sustentan son la seguridad y la justicia. Es de carácter imperativo y coercible pues impone deberes y obligaciones que han de ser cumplidos, pudiendo hacer uso de la fuerza en caso de no ser acatada.

 Por supuesto, existen distintos niveles o tipos de convivencia:

 

-Convivencia social: La convivencia social consiste en el respeto mutuo entre las personas, las cosas y el medio en el cual vivimos y desarrollamos nuestra actividad diaria. Decimos de la importancia de las leyes para que éstas regulen y garanticen el cumplimiento de esa convivencia social.

 

-Convivencia familiar.- Es aquella que se da entre los miembros de una familia.

 

-Convivencia escolar.- Es la interrelación entre los miembros de un plantel escolar, la cual incide de manera significativa en el desarrollo ético, socio-afectivo e intelectual del alumnado y de las relaciones que establecen entre sí y con el personal docente y directivo.

 

-Convivencia humana.- Es aquella que se vive en toda la raza humana sin tener ningún vínculo de ningún tipo. El ser humano no es un ser solitario sino todo lo contrario, somos seres sociales.- Necesitamos de los demás para vivir mejor y poder desarrollarnos. Sin embargo estos otros seres a los que necesitamos, son diferentes. La diversidad es la clave de la humanidad, todos somos humanos y diferentes, ésta característica, ésta diferencia es lo que nos alimenta y nos hace crecer como personas   pero también es la diferencia la que provoca el conflicto.

 

-Convivencia ciudadana.- “Es la cualidad que tiene el conjunto de relaciones cotidianas que se dan entre los miembros de una sociedad cuando se armonizan los intereses individuales con los colectivos y por lo tanto los conflictos se desenvuelven de manera constructiva”.

 

-Convivencia democrática.- Significa vivir “con” el que piensa distinto o que tiene distinto idioma, cultura, raza, religión en armonía sin que los derechos de una persona avancen sobre los derechos de los demás. Para respetar la convivencia democrática hay una obligación moral y subjetiva, que es la que nos cabe como integrantes del género humano y que está basada en que todos los seres humanos deben tener un trato igualitario sin importar las diferencias de origen.

 

                                    El ser humano es un ser social.

 Ninguna persona vive absolutamente aislada del resto, ya que la interacción con otros individuos es imprescindible para el bienestar y la salud. La convivencia, de todas formas, puede resultar difícil por las diferencias de todo tipo (sociales, culturales, económicas, etc.) que existen entre los hombres.

 

Diversas corrientes sostienen que la conciencia del Yo sólo puede tenerse a partir de la existencia del Otro. En dicha interdependencia social que se produce en la convivencia, la persona se define a sí misma.

 

 Una mejor convivencia, con lazos sociales estrechos, contribuye al bienestar.

 

Para ejercer una ciudadanía  y una convivencia que fortalezca el desarrollo humano y el progreso socio económico de una comunidad, debemos tener presente  lo siguiente:

 

1.Reconciliación: Cuando existen desacuerdos o conflictos entre los ciudadanos, se busca la solución a través de el dialogo y la mediación.

 

2.Convivencia: es capacidad de interactuar reconociendo los derechos de los demás, manteniendo relaciones valiosas y gratificantes.

 

3.Tolerancia: es la capacidad de aceptar la diferencia, perdonar las fallas o los errores de los demás.

 

4.Participación: es hacer parte de escenarios públicos de concentración, deliberación y formación para fomentar la convivencia y el desarrollo de la población.

 

5. Cor responsabilidad: Es sentirse parte e la solución de los problemas, desacuerdos y conflictos de manera pro-positiva y constructiva.

 

6.Pro actividad: poner las capacidades y el conocimiento a favor del progreso propio y el de los demás.

 

7. Concentración: Generar soluciones, sentir que todos pueden aportar y que los puntos intermedios son necesarios.

 

8.Organización: ponerse de acuerdo para proponer iniciativas comunitarias que incidan en las políticas públicas.

 

9.Oferta institucional: es necesario conocer la manera de acceder a los servicios a los cuales se tiene derecho.

10.Positivismo: es la virtud que tienen los ciudadanos e Pasto para creer en sí mismo y en los demás.

 

la Educación también juega un papel importante en la construcción de una convivencia adecuada desde la primera infancia, la infancia y la adolescencia.

 

Aprender a convivir, además de ser uno de los objetivos de todo sistema educativo, está considerado como uno de los retos fundamentales para la educación del siglo XXI. La educación que debemos promover es una:

 

se trata de una educación para la paz, para la convivencia, para la democracia, para la construcción de la justicia, para el compromiso con la eliminación de las desigualdades.

 

Todo conflicto entre humanos puede tener una vía dialogada y negociadora de arreglo, pero para ello hay que aprender que el otro es un semejante con el que la cooperación es más fructífera que la confrontación violenta. La violencia tiene lugar cuando, en una confrontación de intereses, uno de los protagonistas tira por la calle del medio, se coloca en un lugar de dominio y prepotencia, dejando al otro en un lugar de impotencia, obligándose a la sumisión y procurando su indefensible.

 

El maltrato entre iguales, como el maltrato doméstico es la forma de convivencia familiar o escolar que adquiere un destructivo modo de relación. En este tipo de situaciones se junta a la víctima y a su agresor en una zona oscura de la intimidad, protegida por la indiferencia de los terceros.

 

  PRINCIPALES PROBLEMAS QUE AFECTAN LA CONVIVENCIA

CONFLICTOS

 

 

1. discriminación (racial, de genero, posición social, religioso..etc)
2. la criminalidad (secuestro, extorsión, delitos económicos..etc)
3. lesiones personales
4. agresiones sexuales
5. individualismo
6. builling 

 

para contrarrestar los problemas que afecta el desarrollo de una optima convivencia ciudadana el estado lleva a cabo metodologías como por ejemplo los Planes Integrales de Convivencia y Seguridad, que son es un conjunto de estrategias trazadas de manera conjunta por las autoridades competentes de un Departamento, Distrito o Municipio, para atender las problemáticas y los hechos que atentan contra la convivencia y la  seguridad ciudadana de dichos territorios.

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